Ziele:

In diesem Workshop lernen Sie die Möglichkeiten der digitalen Lehre mit Moodle in praktischer Arbeit und anhand von ausgewählten Szenarien kennen. Sie sind anschließend in der Lage, Moodle-Räume zu erstellen, zu gestalten und interaktiv in die Lehre einzubinden.

Inhalte:

Anlegen und Gestalten von Kursräumen, Lernvideos in Moodle, Einschreiben von und Kommunizieren mit Studierenden, Erstellen und Bewerten von Aufgaben, Nutzung von Foren zur Wissensvertiefung

Ziele:

Aufbauend auf den Fähigkeiten, die im Einsteiger-Kurs erlernt wurden, haben Sie im Fortgeschrittenen-Kurs die Möglichkeit, Ihr Wissen anhand von praktischen Szenarien zu vertiefen und weiterführende Funktionen kennenzulernen, mit denen Sie interaktiv arbeiten können.

Inhalte:

Anlegen und Gestalten von digitale Tests und Quizzes, Arbeit mit Gruppen in Moodle, Nutzung der Termin- und Bewertungsfunktion für den Austausch mit Studierenden, Bedeutung von Kurs-Backups, Importieren von Kursinhalten

Ziele:

Lernen Sie die ersten Schritte als Moodle Administrator/in. Werden Sie sicher im Umgang und in der Verwaltung der komplexen Lernplattform.

Inhalte:

Kurse verwalten, Einschreibungen, Backup und Restore, Nutzerverwaltung, Rechte und Rollen, Design und Layout, Moodle-Plugins, Sprachen, Sicherheit, Verschiedenes

Der parallel zur Verfügung gestellte Onlinekurs enthält Direktlinks zu den jeweiligen Einstellungsseiten in Moodle, um Administrator*innen eine bessere Orientierung zu geben und ist aufgabenbasiert, um den Transfer zu erleichtern.

Ziele:

E-Assessments nehmen im Rahmen der Hochschullehre einen immer größeren Stellenwert ein. So können damit nicht nur zeit- und ortsunabhängig Prüfungen durchgeführt werden, auch die Auswertung der digitalen Tests gestaltet sich einfacher als bei klassischen Varianten. In diesem Praxis-Workshop lernen Sie, welche unterschiedlichen Fragetypen von Moodle angeboten werden und wie Sie einen Test für Ihren Kursraum erstellen können. Außerdem erfahren Sie, wie Sie das Bewertungssystem in Moodle nutzen und welche Möglichkeiten es zur automatisierten Auswertung bietet.

Inhalte:

Kennenlernen verschiedener Fragetypen (z. B. Multiple-Choice-Fragen, Drag-and-Drop-Aufgaben), Anlegen von Tests, Nutzung des Bewertungssystem von Moodle (z. B. Berechnung von Noten, Gewichtung von Einzeltests)

Ziele:

Lernen Sie, wie Sie das Konferenzsystem BigBlueButton in Ihren Trainings effektiv einsetzen.

Inhalte:

Präsentieren von Informationen, interaktive Lehre durch Umfragen, gemeinsames Schreiben von Texten und auf dem Whiteboard, Verwaltung von Teilnehmer*innen, Teilen von Videos etc.

Ziele:

H5P ist eine Software zur Erstellung von interaktiven Lerninhalten, welche über eine Schnittstelle in Moodle eingebunden werden können. Beispielsweise lassen sich mit H5P Quizzes in Videos integrieren, digitale Lernkarten erstellen oder auch zusätzliche Informationen in Grafiken einfügen. Im Rahmen dieses Kurses lernen Sie, wie Sie diese interaktiven Lerninhalte erstellen und in Ihrem Moodle-Raum nutzen können. Hier finden sie einige Beispiele, welche Möglichkeiten H5P für die digitale Unterstützung der Lehre bietet.

Inhalte:

Kennenlernen verschiedener interaktiver Lernformate, Integrieren von H5P-Inhalten in Ihren Moodle-Raum, Erstellen von interaktiven Elementen (z. B. Animationen, Videos, Lernkarten)

Ziele:

Werden Sie  erfolgreiche Trainer/in durch interaktive Methoden und clevere Planungen. Das Seminar besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil werden die nötigen Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt und gelernt. Im zweiten Teil wird das Wissen in einer Lehrprobe angewendet.

• Kenntnisse und praktische Anwendung didaktisch-methodischer Grundlagen sowie lernpsychologischer Themen in eigenen Seminaren
• strukturierte Vorbereitung von eigenen Seminaren anhand eines Seminarplanungs-Templates
• Austausch von und Sensibilisierung für methodische Gestaltungsmöglichkeiten von Seminaren, um nachhaltige Wissensvermittlung durch die Aktivierung der Teilnehmenden zu
  fördern.
• Kennenlernen und Erfahren von einfach umzusetzenden konstruktivistischen Seminarmethoden.
• Kennen und praktische Umsetzung zum Einsatz von Medien sowie Lernförderung durch Aufgaben
• Anwenden des Gelernten in einer Lehrprobe sowie Reflexion und Verbesserung des eigenen Seminarstils durch Videoanalyse und Feedback
• Konstruktiver Austausch mit Kollegen und situiertes Lernen im Seminar

Inhalte:

Vorbereitung und Aufbau von Seminaren; Lernpsychologische Aspekte des Lernens in Seminaren; Methodenauswahl: Didaktische und methodische Lern-Designs; Aufgaben und Übungen; Medieneinsatz; Vorbereitung auf Seminare und die Lehrprobe; Feinplanung und Durchführung der Lehrprobe

In Seminaren verfahren wir nach dem Grundsatz „walk the way you talk”. Das bedeutet, dass alle Themen in einem aktivierenden Seminar mit unterschiedlichen Methoden durchgeführt werden. Die Teilnehmer/innen lernen dadurch zusätzlich die Seminarinhalte über praktische und angewandte Seminarsituationen (situiertes Lernen) kennen, um somit das Train-the-Trainer-Seminar zukünftig als Vorbild für ihre eigene weitere Seminargestaltung zu nutzen.

Dauer:

• 6 x 6 Stunden präsent oder 12 x 3 Stunden online

Durchführung:

• präsent oder in Zoom, BigBlueButton oder Webex